Publikation: Untersuchung zu multilingualer Schreibfähigkeit erschienen.
10. März 2021
Der Beitrag „Exploring multiliteracies in multilingual students: Profiles of multilingual writing skills” von Irina Usanova und Birger Schnoor ist im Bilingual Research Journal erschienen (https://doi.org/10.1080/15235882.2021.1890649). Diese Studie untersucht die mehrsprachige Schreibfähigkeit von 805 deutsch-türkischer und deutsch-russischer Sekundarschüler*innen in drei Sprachen: Mehrheitssprache (Deutsch), Herkunftssprache (Russisch oder Türkisch) und Fremdsprache (Englisch). Im Ergebnis zeigen sich positive Zusammenhänge zwischen den Schreibfähigkeiten in unterschiedlichen Sprachen, womit das Potential von Multiliteralität als Ressource zum Sprachenlernen im Kontext von Migration unterstrichen ist.